近日，山西省首届大学生心理情景剧大赛圆满收官。运城职业技术大学原创心理剧《破茧之路》从全省80余所高校中脱颖而出，成功入围前20强，获得现场决赛资格。经过激烈的决赛角逐喜获三等奖。

这部聚焦“自控力与微习惯”的心灵之作，不仅是一场舞台艺术的盛宴，更是该校心育与美育深度融合的生动实践，为探索“以美润心、以剧育人”的育人模式提供了创新范本。

心理情景剧是天然的美育心育融合载体——它以舞台为“心灵实验室”，将抽象的心理冲突转化为可视化的艺术表达。《破茧之路》正是通过三大创新实现教育价值：主题扎根成长痛点、艺术赋能心理疗愈和知识嵌入戏剧肌理。

《破茧之路》的成功，得益于心育与美育工作的深度融合：一是创作阶段：专业赋能与艺术创新的深度碰撞。二是展演阶段：心理共鸣与艺术震撼的同频共振。三是（三）复盘阶段：育人模式的系统性升级。

赛后，团队从 “心理专业性” 与 “艺术感染力” 双维度复盘：心育维度：评估剧情对心理知识的诠释是否精准，疗愈方案是否具备普适性；美育维度：优化舞台叙事节奏、舞美象征手法，探索 “心理隐喻 + 艺术表达” 的更多可能。成果导向：通过融合实践，形成 “剧本开发 — 舞台呈现 — 教育延伸” 的完整育人闭环，让心理剧成为兼具思想深度与审美价值的 “移动课堂”。

此次获奖，是该校心育与美育融合的阶段性成果，更是向 “大心理教育” 体系迈进的新起点。未来，该校将会把心理剧纳入常规化育人项目；开发 “心理剧创作与表演” 选修课，培养学生自编自导自演能力，变 “被动接受” 为 “主动创造”；当心理教育插上艺术的翅膀，教育便有了直抵心灵的力量。《破茧之路》的 “破茧”，不仅是剧中角色的成长隐喻，更是该校深刻践行育人模式突破创新的生动写照。（耿金乐）