運城職業技術大學心理劇《破繭之路》斬獲省級三等獎
運城職業技術大學心理劇《破繭之路》斬獲省級三等獎
近日，山西省首屆大學生心理情景劇大賽圓滿收官。運城職業技術大學原創心理劇《破繭之路》從全省80余所高校中脫穎而出，成功入圍前20強，獲得現場決賽資格。經過激烈的決賽角逐喜獲三等獎。
這部聚焦“自控力與微習慣”的心靈之作，不僅是一場舞台藝術的盛宴，更是該校心育與美育深度融合的生動實踐，為探索“以美潤心、以劇育人”的育人模式提供了創新范本。
心理情景劇是天然的美育心育融合載體——它以舞台為“心靈實驗室”，將抽象的心理沖突轉化為可視化的藝術表達。《破繭之路》正是通過三大創新實現教育價值：主題扎根成長痛點、藝術賦能心理療愈和知識嵌入戲劇肌理。
《破繭之路》的成功，得益於心育與美育工作的深度融合：一是創作階段：專業賦能與藝術創新的深度碰撞。二是展演階段：心理共鳴與藝術震撼的同頻共振。三是（三）復盤階段：育人模式的系統性升級。
賽后，團隊從 “心理專業性” 與 “藝術感染力” 雙維度復盤：心育維度：評估劇情對心理知識的詮釋是否精准，療愈方案是否具備普適性﹔美育維度：優化舞台敘事節奏、舞美象征手法，探索 “心理隱喻 + 藝術表達” 的更多可能。成果導向：通過融合實踐，形成 “劇本開發 — 舞台呈現 — 教育延伸” 的完整育人閉環，讓心理劇成為兼具思想深度與審美價值的 “移動課堂”。
此次獲獎，是該校心育與美育融合的階段性成果，更是向 “大心理教育” 體系邁進的新起點。未來，該校將會把心理劇納入常規化育人項目﹔開發 “心理劇創作與表演” 選修課，培養學生自編自導自演能力，變 “被動接受” 為 “主動創造”﹔當心理教育插上藝術的翅膀，教育便有了直抵心靈的力量。《破繭之路》的 “破繭”，不僅是劇中角色的成長隱喻，更是該校深刻踐行育人模式突破創新的生動寫照。（耿金樂）
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